Лариса Берман

Дима проснулся, и после ланча мы сразу же приступили к работе. Ещё до приезда я тщательно ознакомилась не только с историей его болезни, умственным и физическим статусом, но и узнала его предпочтения в еде, в игрушках, что любит, чего боится. А также набросала примерный план наших занятий. Прежде всего, надо было поставить его на ноги, ведь в свои четыре года он всё ещё не умел ходить. Конечно, это не входит в круг обязанностей логопеда, но в данном случае речь шла о комплексном воздействии на личность ребёнка. Мальчик физически давно был готов к ходьбе, но психологический барьер, страх встать на ноги и пойти самостоятельно, преодолеть никак не мог...